董O嫻 ​就讀 內湖高中
考取視傳設計類大學
錄取 
實踐大學 媒體傳達設計學系
國立臺北教育大學 藝術與造形設計學系設計組
國立臺北教育大學 數位科技設計
中原大學 商業設計學系商業設計組

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🔍  迷茫的十字路口：用刪去法找到的設計夢

考完學測後，我才開始認真思考自己適合、喜歡什麼科系。還記得當時的我很迷茫，只能對著好幾頁的大學校系表開始做「刪去法」—— 最後留在表上的，全都是藝術與設計相關校系。那一刻，我終於找到了前進的方向。

然而，當我翻開各校的簡章，發現夢想中的「實踐媒傳系」需要審查作品集時，心裡不禁沉了一下。整個高中以來，我不是在維持學業成績，就是把心思投入在社團活動中，根本沒有任何作品。對作品集毫無概念的我，瞬間陷入了極大的焦慮。

我在網路上瘋狂搜尋範例與製作經驗，卻依舊一頭霧水。幸好，我遇見了 IDM 設計教室。那天我二話不說直接衝去教室，和老師們討論我的狀況。當看到學長姐留下來的作品集時，我才恍然大悟：「原來作品集是長這個樣子！」那一刻我知道，我非常需要有人能解答我升學路上的一切疑問，於是當下便決定報名「申請入學作品集衝刺班」

回首這段製作作品集的日子，就像是一場對自我美感的深度挖掘。這份作品集不僅讓我順利考取 國立臺北教育大學（數位科技設計系、藝術與造形設計學系）、實踐大學（媒體傳達設計學系創意媒體組）以及中原大學（商業設計學系產品組），更讓我重新認識了自己對設計的熱情。

⏳ 在有限時間裡學會「取捨」

我加入 IDM 時已經是最極限了，可以說是我整個申請過程中最辛苦的時光。坦白說，當時心裡有些懊悔自己為什麼這麼晚才行動，但馬上我就調整好心態、決定向前看。我必須在極短的時間內同時兼顧：產出新作品、製作作品集、整理學習歷程與審查資料，還要顧及學校學業。身為一個事事想做到完美的人，在時間與心力有限的情況下，我逼自己學會了「取捨」：我不再花太多心力拼段考，將標準降到不要被當掉就好；以前從不輕易請假的我，也開始請假待在家裡全力趕作品集。雖然過去的自己會嫌這樣不太好，但現在我知道，我是在為了明確的目標而努力。

這段過程中，我最感謝的就是我的作品集老師。一開始我完全不會使用 AI 和 PS，是老師非常有耐心地從零教起，讓我輕鬆掌握了基本操作。老師不僅指導我作品集該有的架構、幫我評估哪些作品適合放、協助調整排版與文字，甚至在最後印刷時，還貼心提醒我許多與印刷店溝通的細節，讓我順利完成了這本心血結晶。當拿到作品集成品時，我滿心成就感，但同時也有一絲擔憂。

以下分享我在製作過程中的核心體悟，希望能給學弟妹一些啟發：

用故事串聯經歷，展現「設計目的」

在作品集中，我不只是放上漂亮的海報，更強調「設計背後的故事」。例如在「窮嘶盃」與「湖風藝術季」的海報設計中，我詳細說明了如何將「臺式復古」與「時空穿梭」的主題轉化為視覺語言。這讓教授看到我不僅有美感，更有處理活動需求與溝通的能力。

勇敢跳脫舒適圈，展現「主動解決問題」

我一直相信「勇於跳脫舒適圈」是設計師必備的特質。
橫幅製作挑戰：在校慶舞會「群眾狂熱」的籌備中，我曾在時間緊迫下猶豫是否要製作 13 公尺長的超大橫幅。最終我選擇勇敢挑戰，甚至颱風天也在家趕工，這種執行力與熱忱，是作品集中非常動人的亮點。

團隊排解僵局：擔任畢編時，面對風格難以確立的困境，我主動將想法轉化為視覺草圖來打破僵局，展現了領導力與溝通效率。

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自主學習與實務轉化的能力

除了學校課業，我安排了 Procreate 的自主學習計畫，從基礎筆刷到進階的變形工具、液化功能，一步步透過實作累積電繪實力。此外，我也在製作畢業紀念冊的過程中，學習如何將數位設計轉化為實體印刷，掌握出血位、解析度等專業實務細節。

手作的溫度與同理心

我喜歡用「美學貫徹生活」。從為同學設計專屬名字插畫（如「林以勝」、「歐祐瑜」等），到參與流浪動物之家的志工服務，我學會用同理心洞察需求。這些細微的情感連結，讓我的作品集不只是冷冰冰的數位檔案，而是一份有溫度的成長紀錄。

💡 給學弟妹的建議

設計不只是好看，還需要考慮觀看者的感受。在製作作品集時，不要害怕失敗或未曾接觸過的領域。正如我在啦啦隊競賽或橫幅製作中所體會到的：「有時候就是要試了，才知道自己會不會成功」。希望這份心得能幫助你們在設計這條路上，找到屬於自己的閃耀時刻！

在 IDM 的「作品集總檢」時，看到其他同學作品強大又豐富，我又開始胡思亂想、自慚形穢。這時，作品集老師給了我極大的鼓勵，老師說：「你這麼晚才開始，能做到這樣已經很棒了！相信你絕對能靠面試的口條把分數拉上來！」這句話像定心丸一樣，讓我重拾信心，開始全力準備接下來的筆面試。

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