林O廷  就讀 臺北市立大安高工
考取工業設計類大學
錄取
實踐大學 工業產品設計學系 
大同大學 工業設計學系 

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成為設計生的路：從迷惘到找到方向。

我從小就對時尚與美感充滿興趣，無論是時尚雜誌、藝術刊物，甚至家具型錄與產品設計DM，都能讓我著迷。我喜歡觀察不同風格的設計，分析色彩與材質運用，也因此開始學習油畫與素描，透過繪畫表達自己對美的理解。

真正讓我深入認識設計的是在高職時選擇了設計科系。原本我將藝術與設計視為同一領域，直到接觸更多課程後，才明白藝術重情感與表達，而設計則強調功能與實用性。這樣的理解讓我重新思考未來方向，也在探索中發現並喜愛上「工業設計」，一個兼具創意與實踐的領域。

從高職體系轉換到高中體系後，我發現許多升學制度與課程安排都與過去截然不同，一時間感到有些迷惘。為了釐清未來的方向，我開始主動搜尋設計相關的升學資源與輔導機構。偶然間，我看到了 IDM設計教室 的介紹，發現他們提供許多針對設計系統整規劃的升學課程與作品集指導。

出於好奇與期待，我報名了試聽課程。實際體驗後，我深刻感受到那裡的學習氛圍與教學內容非常貼近設計升學所需，不僅讓我找到前進的方向，也重新建立起對自我準備過程的信心與動力。

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在作品集製作過程中，作品集小老師非常細心地指導我如何規劃時間與進度，讓我能有條不紊地完成每個階段的工作。教室也提供充足的自習時段，讓同學們能夠專注地創作與修改作品。當我遇到問題時，小老師總是耐心且即時地解答，幫助我克服瓶頸，讓我在準備過程中能穩步前進，也因此更有信心迎接未來的挑戰。

對我幫助最大的是作品集的編排部分。因為我常常會在排版上感到困惑，不知道如何讓整體呈現更具吸引力。小老師不僅給了我許多具體的建議，還鼓勵我發揮創意，嘗試不同的設計方式，激發了我更多想法與靈感。這樣的經驗讓我不只提升了作品集品質，也增強了自主學習與解決問題的能力。