苟O軒 就讀 中崙高中 ​
考取空間設計類科系
​錄取 
​國立臺北藝術大學 劇場設計學系

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北藝劇場設計系作品集 ! 讓你看看我怎麼做 ~

– 設計補習班 VS 傳統畫室 –

​ 高三學測後，想考設計的同學都進入了準備作品集的階段，許多人都會小看了作品集編排的重要，對我來說作品集本身就是一件集「自我」於大成的作品，也就是教授對你認識的第一印象，所以每一頁面的每一個細節都是需要精心設計的。

這對於以往只在傳統畫室上過課的我非常的困難，以前在畫室學到的都只有偏繪畫方面的技巧，或是針對術科考試的應試能力做培養，反而在編排或是頁面的輕重分配方面我一無所知，所以對於報名的各所大學緊迫的交件日期感到非常惶恐，雖然有大量的作品我卻不知道該從何下手，也不知道怎樣才能排版出比較有個人風格的作品集。

以前在畫室只能學到傳統技法，無法學到跟「設計」較有關的知識，也無法學到相關軟體的應用，像是 Photoshop, Illustrator, indesign……等等，而畫室的這項缺點，也會導致將來再銜接大學的時候與其他同學有程度差異。對我而言傳統畫室只是術科的訓練中心而已，所以術科考試之後騰出時間來 IDM 設計教室進修設計的相關課程，會是對同學最有幫助的安排。

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– 關於作品集課程與小老師 –

在 IDM 設計教室的這兩個月確實得到很多幫助，我能順利的產出我的作品集和一些更貼近設計的作品來，同時設計教室的老師都是以小組討論的方式進行輔導，所以並不會有大班無法照顧到每個同學的問題，課後也會安排 1 對 1 的討論時間，老師會給同學聯繫方式，所以有作品集問題就算人不在教室都能直接向老師提問，這個制度真的幫我省下很多時間，讓我能夠在課業與個人申請同時進行的壓力下逆勢生存。

而各個老師本身都是業界的設計師或是設計研究生，所以專業度都無庸置疑，老師們也會規劃好作品集的進度讓同學能按時交出作品集來，和一般人對於補習班的刻板印象不同，IDM 設計教室並非填鴨式教育，他們帶給學生的設計思考課程是無論多長遠的未來都會有用的，這也是我很推薦 IDM 的原因之一。

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