臺北市立大學 幼兒教育學系 陳O姍
考取 臺北市立大學 視覺藝術學系碩士在職班
嗨!我是○姍，畢業於幼兒教育學系，一直以來對設計、藝術科系都很有憧憬，步入職場工作後，在身邊同事的影響下，我也萌生想要繼續進修的想法，而這次我想要去自己夢想中的科系! 因此我上網蒐集了許多資料，了解到自己需要以 有系統脈絡的方式好好重新學習 並準備作品集。在看了學長姐的分享以及諮詢老師後，發現 IDM 設計教室 專門輔導非本科系考取，就這樣選擇了這裡。過程中真的很感謝教室這裡的助教、老師以及認識的同學，在課程修習期間會主動關心我的上課狀況，讓還要邊上班邊準備研究所的我能夠堅定信心、相信自己，即便不是本科系，但只要肯努力絕對可以做得到!
除了教室的課程安徘、學長姐的作品集參考、每週可以預約老師審視作品集外， IDM 設計教室 還有提供機會聆聽到 各學校設計系的教授們來講座進行分享 ，讓我受益良多，因為可以更加瞭解各學校的校風、研究所的方向，也可以更加瞭解自己想要的方向，並找出適合自己的學校做申請準備。在研究所課程的安排上，我覺得很充實，老師們都將經驗濃縮成重點，讓我們從重點去理解。
我的第一堂正式的課程是翁老師的 數位設計編排 ，在課程中老師會將同學的作業共同檢視並一一檢討，一針見血的講評，讓我不僅能看到自己作業問題，也能欣賞別人的優點，對我的排版能力幫助很大；另外，我最喜歡品妤老師授課的 麥克筆技法 ，跟著品妤老師的步伐，讓我第一次感覺自己也可以執行創作，從畫畫技法中感受到色彩層層堆疊到細節呈現，當然我還是有很多地方需要學習，但每次在課堂上能夠完成A3大小的作品都讓我感受到滿滿地成就感。
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在準備作品集的部分，我特別感謝萬老師，因為即便看了很多學長姊的作品集，對於如何製作、安排等，我都還是很茫然，也覺得始終找不到方向，但是在與萬老師約談過後，我有了新的思考方向，對於幼教系與設計藝術科系的結合也有了方向，更重要的是萬老師與翁老師提醒的「先求有，再求好。」讓我意識到 真的要趕緊「行動」而不是只停在思考 如何完美，也才能順利完成作品集。
在準備研究計畫 時，我翻閱參考了學長姐留下的研究計畫，不斷地閱讀，讓我對研究計畫的撰寫漸漸得有了雛形，再結合自己科系的優勢也有了幾個方向，另外也很幸運的在這裡認識了同學○穎、○吟，在有限的時間裡能夠運用時間共同討論，互相給予建議，讓我最後順利的完成。
在經歷這一段時間的考試準備，最煎熬的莫過於等待結果，整個考程結束後，我真正感受到「踏出舒適圈、改變都需要勇氣，也需要相信自己，但當你真的做到以後，會非常感謝當初那個認真的自己，沒有放棄。」、「當你真正想做一件事，所有的人都會幫你的。」真心感謝所有在考試及準備過程中給予我幫助的人! 最後我也想對自己說「恭喜你！你真的達成你的目標了！」
