郭O豪 就讀  竹林高中
考取空間設計類大學
繁星錄取
國立聯合大學 建築學系

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設計對於我來說，它是一個載體，
它乘載著是一個想法，一個具有意義與溫度的故事。

「設計是一件有趣的故事」
「設計是一張悲傷的故事」

設計可以在許多不同的載體上給人不同的感受，甚至與人產生對話與互動，這或許就是，為什麼我一直覺得設計很迷人，且很有趣的地方吧。與其說我喜歡設計，不如說我喜歡思考，喜歡思考著如何運用不同的方式與人對話。

一個空間、一棟建築，甚至一個裝置藝術，
這些需要注入想法與典子的事物，或許是我對於設計最想嘗試的地方。

每次上設計創意實作的課程都會有作品生產，每週上課都會檢討上週的作業，但因為當天作品的製作方式大家都一樣，所以需要花自己的巧思讓作品與眾不同。最刺激的檢討時刻，對於一個無法被任何老師批評的我來說，第一次檢討作品有被嚇到。首先你的作品會投影在全班面前大大的布幕上，老師會逐一檢討作品我仍記得當時有一些同學沒準時交作業：

有一位同學說：「我可以下次再交嗎？」
老師回覆：「我有說我下次要幫你看嗎？」

一個下馬威，使我變成每一次都準時交作業的學生，每個作品花的心思和時間都比學校作業來得多，當然你都花錢來上課了，不做作品那來幹嘛？

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不得不說老師的實力是真的很強，對於每一件作品的指點與指導都非常專業，心裡會莫名覺得：
「對欸！我也覺得是這樣比較好。」另外讓我值得驕傲的是，每次檢討我的作品花的時間最少，就連檢討作品集時都一樣，而且上越久的課會覺得其實老師還挺幽默的！
製作一本作品集，基本傳達自己的想法思維，查找作品集編排、風格等作為之後的靈感啟發。
有任何問題也都可以詢問，之後就會越來越得心應手，所以不用怕不會使用軟體，因為我本人就是典型的範例，最後該如何找廠商印刷老師也會一步步帶領完整教學。

接著就是我覺得最重要的，設計課程的老師是不會幫你做任何作業的，以前常聽學校老師說不要浪費錢去外面的補習班做備審、作品集等等，他們做出來的總是都一樣，或許有些設計教室是這樣，但 IDM設計教室 的用心指導絕對是可以透過學長姐的作品證明的！

當你真的熱衷於一項興趣時，花再多的時間你都會覺得值得！

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