而是開始面對設計裡最重要的幾件事——

結構是否合理
邏輯能不能被說清楚
作品完成度夠不夠「像一個設計」

實作深化｜反覆修正、調整比例與結構
設計思考｜從「為什麼這樣做」出發
成果整理｜學會把過程轉化成可以說明的內容

老師會引導學生回顧自己的設計歷程，包含發想、嘗試、修正到完成的每一個關鍵選擇，讓作品不只是做完，還能被清楚表達。

DAY2 的成果與過程，可進一步整理成學習歷程檔案

不是流水帳，而是有思考、有判斷、有轉折的學習紀錄。很多同學在這一天才發現：

「原來設計不是靈感而已，是一連串選擇的結果。」

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