視覺傳達設計學系學姊 甄試考取 國立交通大學 應用藝術研究所 (甲組)

嗨！我是來自臺藝大視傳系的學生，國小、國中、高中都是就讀美術班長大的，在國高中時期學習了傳統美術，到了大學才開始接觸平面設計， 從小到大家人也都很支持我走這條路，並且在求學的過程中逐漸發現自己對設計的熱誠，因此大學時期選擇了 視覺傳達設計學系。

不過我在大學學習的過程中發現自己也對產品設計很有興趣，第一次接觸並進而對產品設計產生熱誠的契機，是有次大學老師提起了產品設計比賽「解構榫卯 寫意東方 – 兩岸文創設計大賽」，並且建議同學們參加看看，當時才大一的我只會簡單的電腦繪圖軟體，不過我依舊和一位要好的同學合作，兩人照著我們心目中的產品輪廓進行繪製，這過程中才慢慢開啟了我想走工設的路。

雖然具備一定的基礎，但是對於視傳科系要跨考工業設計研究所還是充滿疑慮，於是上網查詢並找到了IDM 設計教室許多學長姐的考取心得，並且實際去IDM 設計教室諮詢了解後，我真正開始了準備研究所審查資料和作品集的路程，當時我是大三下學期。

加入 LINE@ 諮詢最快～

在這裡從師長與前輩的提點下了解了許多工業設計及視覺傳達之間的許多不同，教室的課程讓我補足我尚缺的知識，並且去發掘更多新的可能。在IDM 設計教室有許多課程像是設計概論、基本設計、產品表現技法、字學設計、人因設計、仿生設計、數位設計編排、色彩學等等。

雖然前幾個月經歷了疫情遠距上課，但老師們課程準備的很用心，因此即便遠距也讓我很樂意去認真學習，其中我最印象深刻的是產品的表現技法，我也是第一次學習畫麥克筆技法與線條，老師告訴我們手部要放鬆，線條要平穩流暢才會好看，並且都有很多很多的作業需要練習，要繳交拍照給老師，讓我畫圖速度、能力又更加精進了呢。

作品集的製作我很感謝設計教室的老師在準備時期和我討論作品集的準備方向，以及如何修改的更好更合適，聽從老師的意見下，我整理了大學時期的設計作品，共計 13 個專案作品，並做了排版與調整，最終完成屬於自己的作品集。最後想鼓勵未來的學弟妹勇敢去做，當開始做的時候才能一步一步前進，過程中慢慢尋找到自己變成什麼樣子，唯有實際去做才能確定要追求的是什麼，不求第一，只求喜歡做的事，並從中找到自己所想成為的樣子，加油！

---