🔥113學年 設計系研究所全修班熱烈招生中🔥
陳O姍
就讀 臺北市立大學 幼兒教育學系
考取視覺傳達設計類碩士班
錄取
臺北市立大學 視覺藝術學系碩士在職班
113 設計碩士全修班
火熱開課中
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相信自己以外，行動力才是能實現夢想的關鍵!
嗨!我是○姍，畢業於幼兒教育學系，一直以來對設計、藝術科系都很有憧憬，步入職場工作後，在身邊同事的影響下，我也萌生想要繼續進修的想法，而這次我想要去自己夢想中的科系! 因此我上網蒐集了許多資料，了解到自己需要以有系統脈絡的方式好好重新學習並準備作品集。在看了學長姐的分享以及諮詢老師後，發現IDM 設計教室專門輔導非本科系考取，就這樣選擇了這裡。過程中真的很感謝教室這裡的助教、老師以及認識的同學，在課程修習期間會主動關心我的上課狀況，讓還要邊上班邊準備研究所的我能夠堅定信心、相信自己，即便不是本科系，但只要肯努力絕對可以做得到!
除了教室的課程安徘、學長姐的作品集參考、每週可以預約老師審視作品集外，IDM 設計教室還有提供機會聆聽到各學校設計系的教授們來講座進行分享，讓我受益良多，因為可以更加瞭解各學校的校風、研究所的方向，也可以更加瞭解自己想要的方向，並找出適合自己的學校做申請準備。在研究所課程的安排上，我覺得很充實，老師們都將經驗濃縮成重點，讓我們從重點去理解。我的第一堂正式的課程是翁老師的數位設計編排，在課程中老師會將同學的作業共同檢視並一一檢討，一針見血的講評，讓我不僅能看到自己作業問題，也能欣賞別人的優點，對我的排版能力幫助很大；另外，我最喜歡品妤老師授課的麥克筆技法，跟著品妤老師的步伐，讓我第一次感覺自己也可以執行創作，從畫畫技法中感受到色彩層層堆疊到細節呈現，當然我還是有很多地方需要學習，但每次在課堂上能夠完成A3大小的作品都讓我感受到滿滿地成就感。
在準備作品集的部分，我特別感謝萬老師，因為即便看了很多學長姊的作品集，對於如何製作、安排等，我都還是很茫然，也覺得始終找不到方向，但是在與萬老師約談過後，我有了新的思考方向，對於幼教系與設計藝術科系的結合也有了方向，更重要的是萬老師與翁老師提醒的「先求有，再求好。」讓我意識到真的要趕緊「行動」而不是只停在思考如何完美，也才能順利完成作品集。在準備研究計畫時，我翻閱參考了學長姐留下的研究計畫，不斷地閱讀，讓我對研究計畫的撰寫漸漸得有了雛形，再結合自己科系的優勢也有了幾個方向，另外也很幸運的在這裡認識了同學○穎、○吟，在有限的時間裡能夠運用時間共同討論，互相給予建議，讓我最後順利的完成。
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在經歷這一段時間的考試準備，最煎熬的莫過於等待結果，整個考程結束後，我真正感受到「踏出舒適圈、改變都需要勇氣，也需要相信自己，但當你真的做到以後，會非常感謝當初那個認真的自己，沒有放棄。」、「當你真正想做一件事，所有的人都會幫你的。」真心感謝所有在考試及準備過程中給予我幫助的人! 最後我也想對自己說「恭喜你！你真的達成你的目標了！」
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